Bērnu sociāli emocionālā audzināšana

I. Bērni ar uzvedības grūtībām
1. Uzvedības problēmas jeb uzvedības traucējumi?
2. Uzvedību noteicošie faktori
3. Kāpēc bērni slikti uzvedas?
4. Darbs ar “grūtajiem” bērniem
5. Metodes – kā tikt galā ar agresīvu bērnu uzvedību
6. Uzdevumi pedagogiem, vecākiem u.c. speciālistiem
7. Biežākās kļūdas audzināšanas darbā

II. Emociju apzināšanās un emocionālās pašregulācijas apgūšana
1. Emociju izpratne
2. Emocijas un to ietekme uz bērna uzvedību
3. Bērni un vardarbība
4. Ko dara bērni, ja netiek galā ar emocijām?
5. Emociju izlāde un metodes
6. Pašregulācijas veicināšana un prasmju apgūšana

III. Pozitīva disciplinēšana
1. Izprast bērna rīcības motīvus/cēloņus
2. Pieaugušais – gudrs vadītājs
3. Robežu noteikšana
4. Kā “Nē” vietā teikt “Jā”, saglabājot vadību
5. Abpusēja cieņa
6. Disciplinēšana caur sadarbību
7. Rituāli

IV. Bērna attīstība un vajadzības
1. Bērna attīstības stūrakmeņi
2. Agrīnās bērnības attīstības īpatnības:
a) 1,5 gadu vecuma raksturīgākās iezīmes
b) Divgadnieka krīze. Kā to veiksmīgāk izdzīvot?
c) Trīsgadnieka periods
3. Pirmskolas vecuma bērna attīstības raksturojums
4. Bērna vajadzību izpausme un pieaugušā rīcība atbilstoši vecumposmam
a) Būt piederīgam
b) Spēju apzināšanās
c) Autonomija un vara
d) Sociālās un dzīves prasmes

V. Prasmīga sadarbības veidošana un efektīva komunikācija ar vecākiem
1. Izpratne par atbildībām
2. Atbildības sadalīšana un veiksmīga nodošana
3. Kā nonākt līdz tam, ka vecāki mūs sadzird?
4. Domstarpību pamanīšana, pirms izveidojies konflikts