Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, разработанная Г. Альтшуллером. Это наука о законах развития технических систем и методах решения изобретательских задач.
ТРИЗ, как методологию решения технических задач, используют в своей деятельности такие всемирно известные компании, как Samsung, LG Electronic, Ford, Procter & Gamble и многие другие. Также существует несколько ТРИЗ-компаний, специализирующихся на решении технических задач по заказам других компаний, например: Ideation International Inc., Gen3 (США), Algoritm (KF) и другие.
ОСНОВНАЯ ИДЕЯ
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) основана на имманентных законах развития систем. ТРИЗ резко повышает творческий потенциал человека, позволяет ему стабильно получать сильные решения нестандартных технических проблем.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Повысить творческий потенциал слушателей, выработать системное творческое мышление, развить творческое воображение, научить методам решения сложных нестандартных технических проблем.
Выпускной работой семинара является решение каждым слушателем реальной производственной задачи.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Часть I
- Введение. Краткий обзор доалгоритмических методов. Принципы перехода к алгоритмическим методам.
- Системный оператор. Принципы системного мышления.
- Уровни изобретений.
- Противоречия. Виды противоречий в технических системах. Анализ противоречий. Типовые приемы решения противоречий в технике.
- Понятие идеальной технической системы. Идеальный конечный результат при решении технических проблем. Ресурсы для решения технических задач.
- Законы развития систем. Задачи на применение законов.
- Развитие творческого воображения. Основные приемы воображения.
- Понятие Творческой Личности. Качества Творческой Личности
Часть II
- Основы вепольного анализа. Типовые вепольные схемы проблем в технических системах.
- Стандарты на решение изобретательских задач. Система стандартов-77. Задачи на использование стандартов.
- Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-86В (начало). Нестандартные технические задачи и их решение по АРИЗу.
- Развитие творческого воображения (окончание).
- Теория развития Творческой Личности. Основы Жизненной стратегии Творческой Личности. Направления развития Творческой Личности.
Часть III
- Стандарты на решение изобретательских задач (окончание).
- Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-86В (окончание).
- Информационный фонд ТРИЗ. Указатели физических, химических и геометрических эффектов для решения технических задач.
- Консультации по выпускной работе.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
По окончании семинара слушатели должны освоить принципы системного мышления, приемы решения технических задач повышенной сложности, приемы развитого воображения, качества и жизненную стратегию Творческой Личности, приобрести навыки решения творческих задач, ведения картотек, контроля над использованием рабочего времени.
ВЕДУЩИЙ И АВТОР СЕМИНАРА
Мурашковский Юлий Самойлович
Мастер ТРИЗ, Магистр хим. наук.
Опубликовал ряд статей по развитию художественных систем, обучению ТРИЗ и развитию научных представлений. Провел около 50 учебных и консультационных семинаров по ТРИЗ, около 100 семинаров по развитию художественных систем, по развитию творческого воображения, и несколько семинаров и вебинаров по развитию научных представлений. Издана книга по закономерностям развития искусств. Сейчас готовится к печати книга по теории развития научных представлений.
В течение ряда лет разрабатывал и преподавал в нескольких ВУЗах Латвии курс талантливого мышления. Со временем курс вырос в Теорию талантливого мышления. Книга об этом была издана дважды: в Риге (на русском и латышском языках) и в Москве.
С работами Юлия можно ознакомится на сайте: https://t-myshlenie.tilda.ws/
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КАЖДОЙ ЧАСТИ СЕМИНАРА: 40 ЧАСОВ
(также предлагается сокращенная версия семинара)
