Принципы талантливого мышления
Что требуется от людей сегодня и будет востребовано в будущем? Умение мыслить самостоятельно, умение быстро и неуклонно решать любые, даже очень сложные задачи, смелое мышление. Во всем мире, во всех сферах деятельности, стремительно растет спрос на креативных, талантливых людей, решающих проблемы.
Так называемые «методы активации творческого мышления» (мозговой штурм, морфологический анализ, синектика и др.) уже в 60-е годы 20 века показали свою низкую эффективность в решении сложных задач. 40-70-е годы была разработана новая наука о талантливом мышлении – ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач).
Сегодня эту науку преподают во многих развитых странах – в университетах, школах, даже в детских садах. Глобальные фирмы, такие как Samsung, LG Electronics, Proctor and Gamble, General Electric, INTEL и многие другие, имеют крупные исследовательские отделы ТРИЗ, и спрос на специалистов постоянно растет. В Латвии элементы этой науки преподают в RISEBA и LU. Но методы одаренного мышления работают гораздо эффективнее, если им уже обучают учеников.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ СЕМИНАРА
Семинар «Принципы талантливого мышления» предназначен для ознакомления учителей с основными принципами талантливого мышления и возможностями их использования в школе. В ходе семинара можно будет познакомиться с новейшими исследованиями в этой области, с конкретными методами развития и формирования талантливого мышления. Программа семинара основана на более чем тридцатилетних исследованиях.
ТЕМЫ СЕМИНАРА
1. Что такое творческое обучение и образование:
1.1. История и глобальная необходимость талантливого мышления;
1.2. Сущность талантливого мышления;
1.3. Качества талантливого мышления.
2. Принципы системного мышления:
2.1. Принцип иерархии;
2.2. Принцип эволюции;
2.3. Принцип эмерджентизма;
2.4. Тренинг для обучения системному мышлению
3. Ассоциативное воображение.
3.1. Структура талантливого ассоциативного воображения;
3.2. Тренинг по освоению ассоциативного воображения.
4. Творческая личность:
4.1. Творческие черты личности;
4.2. Элементы творческого воспитания личности в детстве.
Слушателям будет предложен как теоретический материал, так и упражнения и задания, с помощью которых они смогут развивать свое творческое мышление и использовать их в качестве образцов при составлении заданий для студентов и совершенствовании учебных программ.
ВЕДУЩИЙ И АВТОР СЕМИНАРА
Мурашковский Юлий Самойлович
Мастер ТРИЗ, Магистр хим. наук.
Опубликовал ряд статей по развитию художественных систем, обучению ТРИЗ и развитию научных представлений. Провел около 50 учебных и консультационных семинаров по ТРИЗ, около 100 семинаров по развитию художественных систем, по развитию творческого воображения, и несколько семинаров и вебинаров по развитию научных представлений. Издана книга по закономерностям развития искусств. Сейчас готовится к печати книга по теории развития научных представлений.
В течение ряда лет разрабатывал и преподавал в нескольких ВУЗах Латвии курс талантливого мышления. Со временем курс вырос в Теорию талантливого мышления. Книга об этом была издана дважды: в Риге (на русском и латышском языках) и в Москве.
С работами Юлия можно ознакомится на сайте: https://t-myshlenie.tilda.ws/
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СЕМИНАРА: 24 ЧАСА
Узнать цену
